★在开展深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话 深入学习科学发展观 努力提升学校办学质量 南漳县职教中心党委副书记、主任 易尚明 同志们： 开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的重大战略决策。按照县委的统一部署，从今年9月份开始至明年2月份，是开展第二批学习实践科学发展观活动的时间，我校纳入了我县第二批学习实践活动的范围。学校党委高度重视本次学习实践活动，按照县委及教育局党组的部署，对如何开展好学习实践活动进行了专题研究和细致安排。为确保此项活动扎实有效推进，今天我们在这里召开大会，对我校开展深入学习实践科学发展观活动进行动员。我着重讲以下几点意见： 一、深刻领会科学发展观的内涵和开展深入学习实践活动的重大意义 科学发展观，就是“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展，促进经济、社会和人的全面发展观”，强调“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济和社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”这一新的发展观。科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 深入学习实践科学发展观活动是党中央根据新的形势提出的旨在深入推进改革开放，推动经济社会又好又快发展，提高党的执政能力，保持和发展党的先进性的一个重要举措。当前学校的发展也正处于一个发展的关键时期。如何做好招生与就业，如何做好教学与管理，从而提高办学质量，维护学校和谐稳定，解决师生困难，促进学校又好又快发展，办人民满意的职业教育，都是我们必须认真思考的。在这种形势下，学校开展学习实践活动具有重大的现实意义和深远的历史意义。 第一，这是学校应对经济市场化、产业化发展新的挑战的必然要求。我们应当清醒地看到，中职学校面临的挑战更加严峻：受金融危机的影响和经济市场化、产业化发展的要求，对毕业生的要求越来越高；中职学校之间竞争、生源竞争越来越激烈；“慢进则衰，不进则亡”的竞争格局正在形成，尤其是我们这样基础条件比较差、特色不够鲜明的学校将面临生存危机；生源逐年减少，我们招生将经历更加困难时期，现在面临招生难、经费缺口大等方面的问题，解答这些问题，必须要求我们深入贯彻落实科学发展观，切实增强危机意识，忧患意识，进一步转变办学理念、创新办学思路，逐步形成特色品牌，提高学校的核心竞争力。 第二，这是学校加快科学发展，提升办学水平的现实要求。目前，学校教学质量不是太高，办学条件尤其是实训条件比较差，管理比较粗放，师德建设有待加强，谈不上特色和竞争优势，实用技能型人才培养质量急需提高。如何抓住机遇促发展，这就要求我们坚持发展第一要义，准确办学定位，理清发展思路，始终把提高办学质量作为中心任务。坚持教育以育人为本，以学生为主体，办学以人才为本，以教师为主体。坚持解放思想，创新教育观念，克服因循守旧，无所作为，畏惧困难，不思进取与不适应科学发展的思想观念，坚持在学校发展中统筹好改革、发展、稳定的关系，坚持在学生培养上做到全面协调，切实把培养人的任务落实到学校工作的方方面面。 第三，这是学校加强党的建设，提升党员干部水平，转变作风，增强领导班子执行力的根本要求。坚持党员、组织、干部、班子、人才统筹考虑，思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设协调推进，全面加强和改进学校党的建设。 我们要深刻领会开展此项活动的重大意义，以认真、严谨、务实的态度对待此次活动，要通过学习实践活动进一步解放思想，提升能力，创新机制。通过查找问题，找出差距，切实解决学校发展过程中存在的不足，解决广大教职工关注的热点问题。 二、准确把握指导思想和目标要求，着力解决学校发展中的问题 开展学习实践活动要以全面贯彻党的十七大、十七届四中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，组织全校党员特别是学校领导班子深入学习实践科学发展观，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的总要求，进一步解放思想、改革创新，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。 开展学习实践活动必须结合我校的当前工作，我们要紧密围绕“坚持科学发展观，促进学校进步”的主题来开展此次学习实践活动，要把学校的发展作为工作的第一要素，要认真学习、准确把握科学发展的意义、内涵、实质和要求。要把学习实践活动与贯彻落实党的十七大精神结合起来，与落实我校的发展战略结合起来，与2009年学校的主要工作、重点工作任务结合起来，与解决党风党纪方面存在的问题结合起来。 开展学习实践活动，我们要着重解决四个方面的问题。 一是要紧紧围绕学校中心工作，着力解决在办学理念、办学举措等方面存在的制约学校发展问题；解决教育教学方式方法如何适应中等职业教育发展的问题，提高学生的思想道德、科学文化素质；着力解决教师结构不合理、学历层次不高的问题，解决教师队伍当中存在的理论与实践脱节、实践性教学环节薄弱以及少数专业教师的动手能力不强等等这些制约学校教育发展的现象。 二是要着力加大学校资产管理工作，美化、绿化校园环境，解决师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题，进一步提高广大师生员工对学校发展的认同感和满意度，努力建设一个良好的育人环境。要深入排查，消除安全隐患，及时做好各种矛盾的调处，化解债务矛盾，为学校的教学和管理营造一个安全有序、稳定和谐的环境。 三是按照已出台的管理制度规定，落实到位，强化管理，提高学校管理水。重点解决责任心不强，有令不行，有禁不止，政令不畅的问题以及师德师风问题。 四是要切实加强党员特别是领导干部的党性修养问题，要弘扬优良作风，提高党的领导干部的执政能力，树立正确的事业观、工作观、政绩观和责任感，打造一支坚持社会主义办学方向，擅于领导科学发展、具有开拓精神、团结奋进的干部队伍。 三、准确把握开展学习实践活动的总体要求和方法步骤。 根据县委要求，我校开展学习实践活动的范围是学校全体共产党员，重点是学校领导班子、党组织负责人、党员干部。学习实践活动从2009年9月下旬开始，至2010年2月底结束，分为学习调研、分析检查、整改落实三个阶段。 第一阶段是学习调研阶段，时间是从2009年10月1日到11月20日。这一阶段的重点工作是抓好学习讨论和调查走访这两个环节，落实好动员会、集中学习专题辅导报告会、学习心得交流会、征求意见座谈会和调查走访，达到解放思想，统一认识，找准问题的目的。 第二阶段是分析检查阶段，时间从2009年11月21日到12月20日。这一阶段的重点工作有以下几点：召开领导班子和党员专题民主生活会和撰写分析检查报告。领导班子和党员都要参加民主生活会，本着实事求是的态度，开展批评与自我批评，查找自己在学校的科学发展做了哪些贡献，重点是查找存在哪些不足。深刻撰写分析检查报告。 第三阶段是整改落实阶段，时间是2009年12月21日到2010年1月3日。这一阶段的工作重点是要抓好制定整改落实的方案，集中突出的几个环节是要解决好四件事：即影响学校科学发展的大事，制约学校发展的难事，阻碍学校科学发的急事，关系学校教职工切身利益的实事。在这一阶段中要制定落实方案，对查找到的问题要有具体的整改措施，要认真解决教职工最关心、最直接、最现实的利益问题。 四、切实加强组织领导，努力使学习实践活动成为群众满意工程。 1、按县科学发展观领导小组文件和局党组要求，学校成立了南漳县职教中心深入学习实践科学发展观活动领导小组，组长由校党委书记杨昌文、校党委副书记、中心主任易尚明担任，副组长由校党委委员、中心副主任赵传波担任，成员由各相关处室负责同志担任，领导小组负责整个科学发展观学习活动。领导小下设办公室，具体负责学习日常工作。 2在学习阶段，领导班子成员要带头做到“八个带头”、“两个深入”。领导班子成员要带头学习、带头辅导、带头调研、带头解放思想、带头分析检查、带头破解难题、带头整改、带头落实。深入一线解难，推进职教中心实习质量的教育实践活动；深入师生解困难，构建和谐教育实践活动。其他党员要按要求完成学习任务。整个学习过程要制定实施方案抓好落实，抓过程、抓各个环节的检查落实。要充分利用校园网、宣传橱窗等宣传媒体、阵地，大力宣传开展实习实践活动的重大意义，开好领导班子专题民主生活会和党员组织生活会，形成班子分析检查报告，制定整改落实方案，集中解决突出问题，实事求是、量力而行，不搞形式主义，统筹安排、协调推进学习实践活动，使学习实践活动三个阶段的各项工作有机衔接、前后呼应，把深入学习、提高认识贯穿始终，把解决问题完善体制机制贯穿始终，把依靠群众、发挥民主贯穿绐终。要坚持一手抓学习实践活动、一手抓常规工作，做到学习实践和日常工作“两手抓、两不误、两促进”，确保圆满地完成深入学习实践科学发展观活动的各项任务。 同志们，此次深入学习实践科学发展观的活动时间紧，任务重，意义重大，我们要在县委及教育局深入学习实践科学发展观活动领导小组的正确领导下，每一位党员，特别是党员领导干部要高度重视，积极参加，使这次活动成为学校发展的动力，成为各项工作的指导，确保学习实践活动取得实效，使学校的各项工作再上新的台阶。 2009年10月13日 | 
